中工网论坛

 找回密码
 注册
搜索
热搜: 活动 交友 discuz
查看: 2572|回复: 0

“村委会变教室”的助学方式很“硬核”

[复制链接]
发表于 2020-3-6 07:51:50 | 显示全部楼层 |阅读模式

  为防控疫情避免聚集性感染,广东全省中小学生目前都不返校,改为在线上教学。2月下旬,获悉这一情况的扶贫干部和村干部担忧起来,村里贫困户家庭有上课条件吗?没电脑、没手机的孩子怎么办?为了让村里贫困家庭的孩子上网课,东江村随即开始忙活起来,摸情况、买设备、拉网线……甚至把村委会的会议室“拆了”,改造成上课的教室。(3月5日 澎湃新闻网)

  新冠肺炎疫情发生以来,为避免因学生聚集导致大面积交叉感染,在教育部的要求和倡导下,全国各所学校纷纷推迟开学时间。其中,部分省份为缓解疫情对正常教学造成的影响,将教室由线下搬到线上,采用了网络授课方式进行日常课程教学。但由于这种教学方式自身存在一定的局限性,以至于有些学生很难参与到其中。

  我国目前还是发展中国家,地区之间发展不平衡仍是一个十分突出的问题,特别表现在城乡之间和东西区域之间。而恰恰是因为地区之间发展存在不平衡,才使得网络授课难以在全国范围内大面积推广。因为要实现学生在家收看网络课程,首先要保证家里已经办理了网络宽带业务,其次要具备接受网络传输信号的设备,比如手机、平板、笔记本电脑等等。也许,对很多人来讲,同时具备这些东西根本不存在任何问题,但对于生活在经济发展较差地区的学生而言,这些硬性条件已死死地限制了他们。

  像新闻中被报道的东江河村,村里部分贫困户既没有手机又没有网络,他们的孩子便不能通过网络收看到教师授课。“再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子”。要知道,接受良好的教育几乎是贫困家庭孩子的唯一出路。即使等新冠肺炎疫情结束以后,这些孩子重新回到学校接受正常教育,也极有可能会因这段时间遗落的功课,跟不上教师正常的教学进度,久而久之他们可能会有厌学情绪。此时,村扶贫干部和村干部能注意到存在的问题,及时摸排、及时作为,将村委会改造成为教室,供孩子们观看网络授课使用,在笔者看来,这个举动虽小,但改变的可能是他们一生的人生轨迹,不可谓不“硬核”。

  当然,在疫情期间开展网络授课过程中,遇到困难的不单是学生,还有部分滞留老家的教师,他们有的满山寻找4G信号、有的在雨中撑伞给学生解答问题、有的自制天线来开网课。各级教育部门要认识到问题的存在,尽可能地同地方基层党组织协调解决,确保教师能正常参与教学,保证贫困地区学生受教育地权利。

来源:红网  蒋威


您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册

本版积分规则

小黑屋|手机版|Archiver|中工网

GMT+8, 2020-4-5 20:08 , Processed in 0.185926 second(s), 14 queries .

Powered by Discuz! X3.4

© 2001-2017 Comsenz Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表