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[原创] 关爱农村儿童,从少儿阅读开始

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发表于 2019-6-12 07:24:51 | 显示全部楼层 |阅读模式
关爱农村儿童,从少儿阅读开始
       眼下,我国少儿出版正进入一个难得的“黄金期”。 少儿出版已成为我国出版业增速最快、效益最好的门类。不过,不过,一些专家指出,少儿出版热并不等于少儿阅读强。我国少儿阅读存在人均阅读资源较低,城乡差别过大,阅读功利性强,阅读推广不力等问题。其中,城乡少儿阅读资源失衡的问题非常突出,已经影响了农村儿童平等阅读权利的实现。
       城乡少儿阅读的资源失衡,究竟到了一个什么样的程度,我们不妨看一看下列一组数据。虽然我国每年发行的儿童图书有4.6亿册,但平均到3.6亿未成年人身上不过1.3册。我国的未成年人儿童读物拥有量在全世界排名第68位,是以色列的1/50,是美国的1/30.其中,城市与农村儿童的阅读环境差距又非常大,30%的城市小读者拥有80%的儿童读物,70%的农村小读者只拥有20%.这些数据的具体表现就是,近日公布的“2014年首都青少年阅读状况调查报告”显示,除了课本之外,北京青少年每月平均读书数量超过1—2本的占45%,每月读一本的占29%;有37%的北京青少年每月支出20元至40元用于购买图书杂志,而如此大的阅读量和如此高的阅读支出,对许多农村地区的孩子来说是可望不可即的。
        这样的悬殊,表面上看,只是阅读的不公,但是,我们必须正视的一点是,在越来越重视素质教育的现实背景之下,过低的阅读量,就能够直接影响到孩子的综合素质的提升。如果我们仅仅是以一考定终身,或许会让广大农村孩子获得更多的公平,而一旦以综合素养论,那么,从小几乎读不到书、读不起书的孩子,则根本无法与城市的孩子站在同一条起跑线上。在这里,我们无意将阅读的意义世俗化,但是,阅读对一个人的成长影响,也是不容忽视的。一方面,读“万卷书行万里路”,历来是我们提升素养的一个关键;而另一方面,以综合素养论,丰富的阅读,确实能够助力我们的成长,对于孩子而言,那更是直接与他们的升学挂钩。许多年前,媒体就已经公开报道,“我国高等教育公平问题研究”表明,中国重点大学农村学生比例自1990年代起不断滑落。北大农村学生所占比例从三成落至一成。清华2010级农村生源仅占17%.这样的持续滑落,固然存在着复杂的因素,但是,从小几乎读不到书、读不起书的现状,理应值得我们反思。
        我们不仅要反思,更应该付诸行动。关爱农村儿童,就从关注他们的阅读开始。可以肯定的是,在一个相当长的时间内,众多农村孩子,依然面临着从小几乎读不到书、读不起书的局面,此时,政府力量与社会力量的介入,不仅必要,更是迫在眉睫。增加农村阅读资源、促进城乡公共文化服务均等化,就是我们的工作重心。其中,农家书屋在其中发挥了重要作用。目前全国已建成的60万家农家书屋正在成为乡村儿童读书的乐园。只要我们思想上重视行动上落实,为农村孩子创造良好的阅读环境,这些泥土中的小花,同样能够绽放出明媚的春天。

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