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直升机进校园,这样的科技节可以多一些

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发表于 2019-5-15 07:29:37 | 显示全部楼层 |阅读模式

近日,有网友爆料,一名北京学生家长为了孩子的科技节课题作业,把直升机开到了学校。5月12日,北京青年报记者从当事学生家长陈先生处了解到,把直升机开到学校并非个人行为,是应校方的邀请配合完成科技节活动,性质是完全公益的。而且活动前一天,就已经完成了航线和准飞的申请。(5月13日《北京青年报》)

直升机进校园事件一经流传,立马引发网友的热议和关注。一些不明真相的网友认为,家长为了孩子的科技节课题作业,把直升机开到了学校,这完全是一种赤裸裸的炫富行为,不值得宣扬和模仿,理应坚决叫停。但事实证明,把直升机开到学校并非是炫富或炒作,也并非是“为了孩子好”的个人行为,而是应校方的邀请配合完成科技节活动,性质是完全公益的,也不存在“黑飞”的情况。看来,那些“吃瓜群众”的心也可以放回肚子里去啦。

近年来,从传统文化进校园,到救护知识进校园,再到交通安全进校园,各种各样的进校园活动并不鲜见,这都在一定程度上丰富了校园文化、拓展了学生视野。不过,我们稍加梳理也并不难发现,在各式各样的进校园活动中,科技活动进校园依然存在短板和不足,尤其是像直升机进校园这样的进校园活动更是少之又少,多数学校都是采取“挂图作战”的方式。比如,针对直升机原理这件事,多数时候只能依靠图片进行展示,并不能让学生近距离接触直升机,更不用说让学生在直升机旁玩耍,始终少了一些形象直观的接触与了解。

多年来的实践告诉我们,注重实物展示和亲身体验的教学,远胜于从书本到作业本的传统教学。对于学生来说,直升机进校园至少就有着两个方面的好处。一个方面是,能够零距离接触到直升机。通过在直升机旁玩耍,能够对直升机有一个更加形象和直观的了解,而不是始终处于“幻想的层面”。一个方面是,能够拓展学生的视野。通过近距离接触直升机,能够触发孩子的探索和求知欲望,了解更多航空知识,从而在心底埋下一颗“航天梦”的种子。这样注重实物展示和亲身体验的教学,无疑会比“挂图作战”式的课堂教学更来得生动,能对学生起到实实在在的帮助作用。

学校是孩子成长的园地,而帮助孩子成长不仅靠意识和态度,更应讲求科学方法,彰显教育的智慧。就拿了解直升机原理这件事来说,如果老师使用的是图片,那么孩子看到的也只是图片,他们也就只能处在“幻想的层面”,对什么是重力、什么是升力也只能靠幻想,胡乱描述和解释一番。显然,对正处于成长期的孩子们来说,这样的科技节是不利于激发他们的求知欲和科学梦的。只有注重实物展示和亲身体验,才能真正激发学生的兴趣、潜能和天赋,才能让每个孩子都获得成长成才的机会。

直升机进校园,让学生能够因为亲近、因为靠近,而增加了解、增加认知,从而拓展视野、激发潜能。既然所有的“准飞”手续申请妥当,不存在“黑飞”的情况,也并非像网传的那样是炫富或炒作,这样的科技节活动可以多一些,让更多学生都有机会在直升机旁玩一玩、耍一耍。

文/丁恒情


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