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[原创] “教育惩罚权”要得要不得?

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发表于 2019-4-24 21:24:11 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 wanniansong 于 2019-4-24 21:47 编辑

近日,《广东省学校安全条例》(草案)正式公开征求意见,首次明确——学校和教师可依法对学生进行批评教育,甚至采取一定的教育惩罚措施。(4月21日《新京报》)
教师者,教书育人者也。传道授业解惑为本。有话说,严师出高徒。教师不仅仅要教给孩子知识,某种程度上,教给孩子如何做人,更为紧要。古往今来,关于教师严格要求学生的佳话多多。作为教师,就应该对学生进行严格的要求,经常的批评,及时的教育,发现问题,及时指出,及时帮助解决,至于这解决的途径和方式,作为教师,应该本着身为教师,与人为善的方针,讲究因材施教的原则,有针对性的采取必要的措施,包括适当的惩罚措施,这本是无可厚非的应有之意,想来,众多家长乃至于全社会应该也都是认可的。
所以,这“教育惩罚权”不是你规定就有,没规定就没有,而是身为教师本身职业使然,这种权利可以说是附着在教师这一神圣职业之上的。这种规定其实意义不大!
至于惩罚措施,要用具体什么方式,用到什么程度,都需要教师加强学习,悉心钻研,积极探索,不断总结,一个最重要的问题就是把握好度,掌握好火候,不能简单粗暴,更不能体罚、冷嘲热讽,要真心诚意的关心学生。
当下,面对社会各方面对教师学生管理多有反映的事实,作为政府有关部门需要做的是着力加强对教师队伍的培训,加强对教师的管理。积极帮助教师不断增强做好学生管理,特别是做好学生思想政治工作的能力,引导教师端正态度,提高素质,改进管理学生的工作。
在谈到高校思想政治工作时,习近平总书记曾经强调指出,教师是人类灵魂的工程师,承担着神圣使命。传道者自己首先要明道、信道。教师要坚持教育者先受教育,努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者,更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。要加强师德师风建设,坚持教书和育人相统一,坚持言传和身教相统一,坚持潜心问道和关注社会相统一,坚持学术自由和学术规范相统一,引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。其实这些要求同样适用于中小学教师。
肩负起教书育人的重任,教师队伍建设是关键,是牵一发动全身的核心问题,不是简单明确一个“教育惩罚权”就管事的!

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