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[原创] “家长作业”的利与弊

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发表于 2018-1-27 14:50:30 | 显示全部楼层 |阅读模式
“家长作业”的利与弊
    来自民进四川省委的政协委员们在对四川省部分小学、初中的调研中发现,近年来,中小学生家庭作业异化为“家长作业”的情况日益严重,部分学校还要求学生做家庭作业时,从辅导、检查、批改到签字,家长要“一条龙”完成。再加上作业多、难度大,很多家长十分烦恼,严重的还影响到家校和谐关系,矛盾隐患突出。对此,民进四川省委向四川省政协十二届一次会议提交了一份《治理“家长作业” 促进义务教育健康发展的建议》的集体提案,建议厘清家校职责边界。
    我们不妨先来弄清“家长作业”的利与弊,
    利在于,其能加强家校之间的沟通,让家长对孩子的学习情况心中有底,能在一定程度上提高孩子的成绩。小学阶段的孩子(尤其是一二三年级的儿童),喜欢玩,还没有学会自律,学习的自觉性普遍不强,在这种情况下,学校要求学生做家庭作业时,从辅导、检查、批改到签字,家长要“一条龙”完成,有利于孩子培养起良好的学习习惯,而这种习惯一旦培养起了,将终身受益。
    弊在于,1,其变成了父母的负担。我国许多家庭都是双职工家庭,父母也有自己的班要上,对孩子学习“参与度太高”,会让许多家长 感觉压力过

大。民进四川省委提交的集体提案引用了四川一个城市的调查数据,84%的受访家长因陪孩子写作业而头疼,其中24.4%的受访家长表示非常头疼。2,有些家长会认为其本应是老师负起的责任,现在老师甩锅不管了,全扔给了家长 。难免就会对老师和学校有误会,甚至是成见。这影响到家校和谐,矛盾隐患突出。3,不利于培养起孩子独立学习的习惯。家长参与太多,难免会让孩子产生依赖,觉得作业对错,有家长把关,不需要自己操心,有些孩子甚至会认为自己是在为家长写作作业,只要家长一旦没有监督检查自己的作业,就开始偷工减料,甚至是不写作业!
    忙坏家长的老师不是好老师,但是对孩子完全撒手不管的家长也不是好家长。这其中的度,要想把握好,就得具体情况具体分析具体对待。
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